Appel a la gréve
Aus Bildungswiki
(text stammt von der (geschlossenen) bildungsstreik-seite.)
Aufruf zum Bildungsstreik 2009
Strike call | Appel à la grève
Deutsche Version / German Version
Die derzeitigen Zustände und Entwicklungen im Bildungssystem sind nicht weiter hinnehmbar! Weltweit sind Umstrukturierungen aller Lebensbereiche nicht mehr gemeinwohlorientiert, sondern den sogenannten Gesetzen des Marktes unterworfen. Seit ein paar Jahren ist auch das Bildungssystem in den Fokus solcher “Reformen” geraten: Bildungsgebühren und die Privatisierung treffen uns alle! Die Finanz- und Wirtschaftskrise zeigt deutlich, dass die Auswirkungen wettbewerbsorientierter Entscheidungskriterien verheerend sind. In vielen Ländern protestieren Menschen dagegen, so z.B. in Mexiko, Spanien, Italien, Frankreich und Griechenland. In diesem internationalen Zusammenhang steht der Bildungsstreik 2009. Der anhaltende Protest gegen Studiengebühren und Sozialabbau in den letzten Jahren hat bei den Verantwortlichen in Medien, Wirtschaft und Politik zu wenig Wirkung gezeigt. Deswegen rufen wir nun dazu auf, unsere demokratischen Rechte in Form eines bundesweiten Bildungsstreiks wahrzunehmen. Hier werden pluralistische Aktionsformen (Demonstrationen, Blockaden, Besetzungen etc.) ihren Platz finden. Während einer bundesweiten Aktionswoche vom 15.-19.06.2009 werden wir gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern im gesamten Bundesgebiet demonstrieren. Wir suchen das Bündnis mit vielen gesellschaftlichen Gruppen, wie Gewerkschaften und sozialen Bewegungen, die wir ausdrücklich einladen, mit uns zu protestieren, denn wir sind überall mit der gleichen Politik konfrontiert: An der Hochschule, in den Schulen und im Betrieb. Ziel des Bildungsstreiks ist es, eine Diskussion zur Zukunft des Bildungsystems anzuregen. Des Weiteren sollen Möglichkeiten einer fortschrittlichen und emanzipatorischen Bildungs- und Gesellschaftspolitk aufgezeigt und durchgesetzt werden. Dem Einfluss der maßgeblichen politischen und ökonomischen Interessen im Bildungsbereich setzen wir unsere Alternativen entgegen: selbstbestimmtes Lernen und Leben statt starrem Zeitrahmen, Leistungsdruck und Konkurrenzdruck, freier Bildungszugang und Abschaffung von sämtlichen Bildungsgebühren wie Studiengebühren, Ausbildungsgebühren und Kita-Gebühren, öffentliche Finanzierung des Bildungssystems ohne Einflussnahme der Wirtschaft unter anderem auf Lehrinhalte, Studienstrukturen und Stellenvergabe und Demokratisierung und Stärkung der Mit- und Selbstverwaltung in allen Bildungseinrichtungen. Wir, die Projektgruppe Bildungsstreik 2009, rufen zur Bildung regionaler und lokaler Bündnisse auf. Bringt Euch in unsere bundesweiten Planungen ein: Ein anderes Bildungssystem ist möglich – und dringend nötig! Projektgruppe Bildungsstreik 2009 Zur Liste der UnterstützerInnen
Forderungen
Forderungen der Studierenden zum Bildungsstreik 2009
Weltweit ist Bildung im Wandel: Das humanistische Ideal einer zur kritischen Reflexion befähigenden, gemeinwohlorientierten Bildung wird zurückgedrängt. Stattdessen wird Bildung den Bedürfnissen des Marktes angepasst und damit selbst mehr und mehr zur Ware. Global sind es die GATS-Verträge, in Europa der Bologna-Prozess, die den Kern solcher Reformen bilden. Doch weltweit regt sich Widerstand. In diesem Zusammenhang steht der bundesweite Bildungsstreik vom 15. bis 19. Juni 2009. Deshalb fordern wir: Soziale Öffnung der Hochschulen den Abbau von Zulassungsbeschränkungen durch den Ausbau von Studienplätzen! die Abschaffung von Studiengebühren und die gesetzlich verankerte Gebührenfreiheit von Bildung! die finanzielle Unabhängigkeit der Studierenden – ohne Kredite! die Abschaffung jeglicher Diskriminierung, auch in ihrer institutionalisierten Form gegenüber ausländischen Studierenden! Abschaffung von Bachelor/Master in der derzeitigen Form die Abkehr vom Bachelor als Regelabschluss! das Ende von Verschulung, Regelstudienzeit und Dauerüberprüfung! die Möglichkeit individueller Schwerpunktsetzung im Studium! die tatsächliche Umsetzung der Mobilität zwischen den Hochschulen! Demokratisierung des Bildungssystems den Abbau von wirtschaftlichen Zwängen im Bildungsbereich! die Mitbestimmung aller Beteiligten im Bildungssystem, u.a. durch Viertelparität in den Hochschulgremien! die Einführung verfasster Studierendenschaften mit politischem Mandat in allen Bundesländern! Verbesserung der Lehr- und Lernbedingungen die Umsetzung freier alternativer Bildungskonzepte! die Beendigung prekärer Beschäftigungsverhältnisse im Bildungsbereich! die Aufstockung des Lehrpersonals auf ein pädagogisch tragbares Niveau! Dazu sind in den nächsten drei Jahren mindestens 8.000 Professuren, 4.000 Mittelbaustellen und 10.000 Tutor_innenstellen neu zu schaffen! die Förderung aller Studierenden statt einseitiger Elitenbildung! die Einheit von Forschung und Lehre statt der Exzellenzinitiative! Diese Forderungen werden von vielen Menschen geteilt, weil sie uns der Verwirklichung des Menschenrechts auf Bildung näher bringen. Für eine tatsächliche Demokratie ist unsere Forderung nach einem frei zugänglichen, öffentlich finanzierten und emanzipatorisch ausgerichteten Bildungssystem unerlässlich. Derzeit geht es durch die Ökonomisierung der Bildung in eine andere Richtung: Die Hochschulen sind zunehmend abhängig von der Wirtschaft, ihre Funktion in der Gesellschaft hat sich gewandelt. Das ist kein Zufall! Bildung wird den Gesetzen des Marktes unterworfen; Konkurrenz reproduziert soziale Ungleichheit und Verwertungslogik. Um unsere Forderungen durchzusetzen bedarf es daher letztlich gesamtgesellschaftlicher Veränderung.
Englisch Übersetzungsvorschlag / English Translation Proposal
Strike Call
The conditions and deployment of the educational system are unbarable anymore! Worldwide the restructuring of all spheres of life are not oriented by public welfare and common good, but forced under the law of the market. Since a few years also the educational system fell into the focus of such „reforms“: tuition fees and privatization hit everyone of us. The financial and economical crisis shows obviously, that the effects of market competition controlled decisions are disastrous. In many countries people protest against this: in Mexico, Spain, Italy, France and Greece. The education strike 2009 has to be seen as standing in correlation with these protests. The ongoing protest against tuition fees and cutbacks in social sector during the last years has shown small impact on the persons in charge in media, economy and politics. That´s why we now call up to seize our democratic rights in the form of a federal strike. Pluralistic action forms (manifestations, blockades, occupations) will be parts of it. During a federal action week (June 15th - 19th 2009) we will demonstrate together with pupils in the whole federal territory. We seek for an alliance with many societal groups – like workers' unions and social movements, who we explicitly invite to protest with us. We are confronted with the same politics in many areas: at universities, in the schools, in the factory. The education strike aims at an encouragement of a discussion about the future of the educational system. Moreover, the options of progressive and emancipating education and social politics shall be illustrated and enforced. We oppose the influence of significant political and economical interests in the educational sector, reinforcing our alternatives:
- self-determined learning and living instead of rigid timespans, an ongoing pressure to perform and competitive pressure
- free access to education and a total abolition of tuition fees in any form
- public financing of the educational system without economical influence on learning contents, study structures and vacancy decisions
- democratisation and stenghtening of co- and self-administration in all educational institutions.
We, the project group Education Strike 2009, call up for a forming of regional and local leagues. Engage yourself in our federalwide plannung: a different educational system is possible – and urgently needed!
Project group Education Strike 2009
next translation - exile polish
übersetzung des strike calls mit forderungen ins polnische
step 2 -> schliff der "exil-polnisch"-version
translation of the call into POLISH, made by WIT and polnichen exilanten zusammenarbeit von ca. 4 personen.
Kondycja systemu edukacji jest już nie do zniesienia. Na całym świecie restrukturyzacja wszystkich sfer życia nie jest zorientowana na dobro publiczne, ale brutalnie podporządkowana prawom rynku. Od kilku lat również edukacja jest obiektem tych reform, opłaty semestralne i prywatyzacja uderzają w nas wszystkich. Kryzys ekonomiczny pokazuje w sposób oczywisty, że efekty decyzji podporządkowanych rynkowej konkurencji są katastrofalne. Ludzie protestują przeciwko nim w wielu krajach: Meksyku, Hiszpanii, Włoszech, Francji i Grecji. Strajk edukacyjny w 2009 roku musi być widziany w jednym rzędzie z tymi protestami. Protesty przeciwko czesnym i cięciom w systemach pomocy socjalnej, odbywające się w ciągu ostatnich lat miały mały wpływ na osoby, które dzierżą władze w polityce, ekonomii i mediach. Dlatego my dziś wzywamy do walki o nasze demokratyczne prawa w formie strajku federalnego. Zróżnicowane akcje, jak blokady, manifestacje i okupacje będą jego częściami. W czasie federalnego tygodnia akcji (15-19 czerwca 2009) demonstrować będziemy wraz z uczniami na całym federalnym terytorium. Szukamy sojuszy z wieloma grupami społecznymi – jak związki zawodowe i ruchy społeczne, które wprost zapraszamy, by protestowały z nami. Jesteśmy konfrontowani z tą samą polityką w wielu miejscach: na uniwersytetach, w szkołach, w fabrykach. Strajk edukacyjny ma na celu zachęcenie do dyskusji o przyszłości systemu edukacji. Co więcej możliwości postępowej i wyzwalającej edukacji powinny być zilustrowane przykładami i wprowadzone w życie. Sprzeciwiamy się wpływom znaczących polityków i biznesu w sektorze edukacji przedstawiając naszą alternatywę:
- samostanowienie o nauce i życiu zamiast sztywnych ram czasowych i nacisku na rywalizację.
- wolny dostęp do edukacji i całkowite zniesieni opłat za studia.
- publiczne finansowanie edukacji, bez nacisku biznesu na treść nauczania, strukturę studiów i decyzje personalne.
- demokratyzacja i wzmocnienie samo- i współ- rządzonych ciał we wszystkich instytucjach edukacyjnych.
My, grupa projektowa Strajku Edukacyjnego 2009, wzywamy do stworzenia regionalnych i lokalnych grup. Zaangażuj się w nasz ogólnofederalny projekt: inny system edukacyjny jest możliwy i natychmiast potrzebny!
Grupa projektowa Strajku Edukacyjnego 2009
Zdania strajkujących studentów
System oswiaty podlega na calym swiecie przemianom. Ideal humanistycznego wykrzalcenia, które umozliwia krytyczná refleksjé i jest skierowane na cele spoleczne, zostaje ponownie odrzucony. Zamiast tego oswiata zostaje dopasowana do potrzeb rynku i staje sié coraz bardziej towarem rynkowym. Globalne traktaty GATS a w Europie Proces Bolonski sá rdzeniem tych reform. Jednak na calym swiecie budzi sié sprzeciw. W ramach tego sprzeciwu od 15. do 19. czerwca odbédzie sié w calych Niemczech strajk edukacyjny. Nasze zádania: Uspolecznienie szkol wyzszych:
- zwiekszenie ilosci miejsc na studiach!
- zniesienie oplat za studia. Prawne zagwarantowanie bezplatnej oswiaty!
- gwarancja finansowej niezaleznosci dla studentów - bez kredytów!
- likwidacja wszelkiej dyskryminacji, równiez instytucjonalnej, wobec stundentów obcokrajowców!
Odstápienie od dotychczasowego dwustopniowego podzialu studiów
- rezygnacja z uznania stopnia licencjatu jako regulé
- skonczyc ze sztywnym uregulowaniem czasu studów i niekonczoncymi sié sprawdzianami!
- umozliwic indywidualny tok studów
- umozliwic autentyczná mobilnosc studentów miédzy szkolami wyzszymi
Demokratyzacja systemu oswiaty
- likwidacja ekonomicznych uzaleznien w oswiacie
- Wspóldecydowanie wszystkich uczestników o systemie krztalcenia, m.i. Przez 25-procentowy parytet studentów we
wstystkich gremiach szkól wyzszych
Poprawa warunków uczenia sié i nauczania
- wprowadzenie w zycie wolnych alternatywnych koncepcji krztalcenia!
- likwidacja krytycznych warunków pracy w osiwacie
- zwiékszenie iolosci nauczycieli zgodnie z zasadami pedagogiki! Dlatego nalezy w nastépnych trzech latach stworzyc: 8.000 miejsc
profesorskich. 4.000 dla sredniego personelu oraz 10.000 miejsc podstawowych nowych miejsc pracy!
- wspieranie wszystkich studentów zamiast ograniczania sié do elitarnego szkolenia niewielkiej grupy!
- láczenie badan naukowych z dydaktyká
Te zádania sá przez wielu ludzi popierane, poniewaz zblizajá nas do realizaci dostépu do edukacji jako prawo czlowieka. Dla prawdziwej demokracji nasze zádania otwartego dostépu do krztalcenia, finansowanego ze srodków publicznych i wpelni równoprawnego dla wszystkich systemu oswiaty. sá niezbédne.
Tymczysem poprzez urynkowienie system krztalcenia zmierza w innym kierunku: szkoly wyzsze sá w coraz wiékszym stopniu uzaleznione od gospodarki, ich funkcjonowanie w spoleczenstwie sié zmienilo.
To nie jest zaden przypadek!
Krzalcienie zostalo podporzádkowane prawom
rynku; konkurencja produkuje nierównosc spoleczná. Aby nacze zádania urzeczywistnic, nezbédna jest zmiana w spoleczenstwie.
strike call translation - geschliffenes polnisch
übersetzung des strike calls mit forderungen ins polnische (geschliffene version, mit üblicher zeichensetzung)
ą - ł - ś - ę - ń - ż - ć - ź - Ż
Kondycja systemu edukacji jest już nie do zniesienia. Na całym świecie restrukturyzacja wszystkich sfer życia nie jest zorientowana na dobro publiczne, ale brutalnie podporządkowana prawom rynku. Od kilku lat również edukacja jest obiektem tych reform, opłaty semestralne i prywatyzacja uderzają w nas wszystkich. Kryzys ekonomiczny pokazuje w sposób oczywisty, że efekty decyzji podporządkowanych rynkowej konkurencji są katastrofalne. Ludzie protestują przeciwko nim w wielu krajach: Meksyku, Hiszpanii, Włoszech, Francji i Grecji. Strajk edukacyjny w 2009 roku musi być widziany w jednym rzędzie z tymi protestami. Protesty przeciwko czesnym i cięciom w systemach pomocy socjalnej, odbywające się w ciągu ostatnich lat miały mały wpływ na osoby, które dzierżą władze w polityce, ekonomii i mediach. Dlatego my dziś wzywamy do walki o nasze demokratyczne prawa w formie strajku federalnego. Zróżnicowane akcje, jak blokady, manifestacje i okupacje będą jego częściami. W czasie federalnego tygodnia akcji (15-19 czerwca 2009) demonstrować będziemy wraz z uczniami na całym federalnym terytorium. Szukamy sojuszy z wieloma grupami społecznymi – jak związki zawodowe i ruchy społeczne, które wprost zapraszamy, by protestowały z nami. Jesteśmy konfrontowani z tą samą polityką w wielu miejscach: na uniwersytetach, w szkołach, w fabrykach. Strajk edukacyjny ma na celu zachęcenie do dyskusji o przyszłości systemu edukacji. Co więcej możliwości postępowej i wyzwalającej edukacji powinny być zilustrowane przykładami i wprowadzone w życie.
Sprzeciwiamy się wpływom znaczących polityków i biznesu w sektorze edukacji przedstawiając naszą alternatywę:
- samostanowienie o nauce i życiu zamiast sztywnych ram czasowych i nacisku na rywalizację.
- wolny dostęp do edukacji i całkowite zniesieni opłat za studia.
- publiczne finansowanie edukacji, bez nacisku biznesu na treść nauczania, strukturę studiów i decyzje personalne.
- demokratyzacja i wzmocnienie samo- i współ- rządzonych ciał we wszystkich instytucjach edukacyjnych.
My, grupa projektowa Strajku Edukacyjnego 2009, wzywamy do stworzenia regionalnych i lokalnych grup. Zaangażuj się w nasz ogólnofederalny projekt: inny system edukacyjny jest możliwy i natychmiast potrzebny! Grupa projektowa Strajku Edukacyjnego 2009
Żądania strajkujących studentów
System oświaty podlega na całym świecie przemianom. Ideał humanistycznego wykrzałcenia, które umożliwia krytyczną refleksję i jest skierowane na cele społeczne, zostaje ponownie odrzucony. Zamiast tego oświata zostaje dopasowana do potrzeb rynku i staje się coraz bardziej towarem rynkowym. Globalne traktaty GATS a w Europie Proces Bolonski są rdzeniem tych reform. Jednak na całym świecie budzi się sprzeciw. W ramach tego sprzeciwu od 15. do 19. czerwca odbędzie się w całych Niemczech strajk edukacyjny.
Nasze żądania:
Uspołecznienie szkół wyższych:
- zwiększenie ilości miejsc na studiach!
- zniesienie opłat za studia. Prawne zagwarantowanie bezpłatnej oświaty!
- gwarancja finansowej niezależnosci dla studentów - bez kredytów!
- likwidacja wszelkiej dyskryminacji, również instytucjonalnej, wobec stundentów obcokrajowców!
Odstąpienie od dotychczasowego dwustopniowego podziału studiów
- rezygnacja z uznania stopnia licencjatu jako regulę
- skonczyć ze sztywnym uregulowaniem czasu studów i niekończącymi sié sprawdzianami!
- umożliwić indywidualny tok studiów
- umożliwić autentyczną mobilność studentów między szkołami wyższymi
Demokratyzacja systemu oświaty
- likwidacja ekonomicznych uzaleśnien w oświacie
- Współdecydowanie wszystkich uczestników o systemie krztałcenia, m.i. przez 25-procentowy parytet studentów we wstystkich gremiach szkół wyższych
Poprawa warunków uczenia się i nauczania
- wprowadzenie w życie wolnych alternatywnych koncepcji krztałcenia!
- likwidacja krytycznych warunków pracy w oświacie
- zwiększenie ilości nauczycieli zgodnie z zasadami pedagogiki! Dlatego nalezy w nastépnych trzech latach stworzyc: 8.000 miejsc
profesorskich, 4.000 dla średniego personelu oraz 10.000 miejsc podstawowych nowych miejsc pracy!
- wspieranie wszystkich studentów zamiast ograniczania się do elitarnego szkolenia niewielkiej grupy!
- łączenie badań naukowych z dydaktyká
Te żądania są przez wielu ludzi popierane, ponieważ zbliżają nas do realizacji dostępu do edukacji jako prawo czlowieka. Dla
prawdziwej demokracji nasze żądania otwartego dostępu do krztałcenia, finansowanego ze środków publicznych i w pełni
równoprawnego dla wszystkich systemu oświaty sá niezbédne.
Tymczasem poprzez urynkowienie system krztałcenia zmierza w innym kierunku: szkoły wyższe są w coraz większym stopniu uzaleźnione od gospodarki, ich funkcjonowanie w społeczenstwie się zmieniło. To nie jest żaden przypadek! Krzałcienie zostało podporządkowane prawom rynku; konkurencja produkuje nierówność społeczną. Aby nasze żądania urzeczywistnić, nezbędna jest zmiana w społeczeństwie.
ą - ł - ś - ę - ń - ż - ć - ź - Ż
next translation
even more translations here
translation
translation
hereinfallende termine with english translation BERLIN
Call for Workshops > Stadtraum > Juni 2009 > Berlin
[english translation below]
Im Rahmen der Aktionswochen vom 6. bis zum 20. Juni möchten wir, die Theorie-AG der Berliner "Wir bleiben Alle!"-Freiraumkampagne Workshops
organisieren und anbieten.
Die Veranstaltungen sollen sich mit den Themen Stadtraum, Verdrängung
und Umstrukturierung auseinandersetzen. Wir betrachten das Konfliktfeld
Stadtraum als Klammer für unterschiedliche soziale Kämpfe, innerhalb
derer gemeinsame Ziele formuliert werden können. Die Analyse der
Prozesse und Konflikte sollen Fragen aufwerfen zu kapitalistischer
Verwertungslogik im Stadtraum, dem Ablauf von Aufwertungsprozessen,
Konzepten der Stadtpolitik und konstruktiver Kritik am Freiraumkonzept.
Durch Analyse, Kritik und Utopien sollen die Veranstaltungen den
Aktionswochen einen theoretischen Hintergrund bieten und die
überregionale Vernetzung fördern.
Wir wollen vier Workshop abends während der Aktionswochen anbieten und
weitere vier zu einer kleinen Konferenz an einem Tag am Samstag oder
Sonntag, den 13. oder 14. Juni.
Wir bitten Euch daher, bei Interesse Kontakt mit uns aufzunehmen:
stadtraum@riseup.net
mehr zu unserer Gruppe unter: http://stadtraum.spacequadrat.de/dwiki
mehr zu den Aktionswochen: http://actiondays.blogsport.de
projektierter Ablaufplan, Sa/So 13. oder 14.6. 14-22 Uhr
14 Uhr >> Begrüßung / Input
15-16.30 Uhr >> Workshop: max. 2 parallel
16.30-17.30 Uhr >> Pause, gemeinsame Auswertung
17.30-19 Uhr Workshop >> max 2 parallel
19-20.30 Uhr Pause, gemeinsame Auswertung / Perspektiven,
anschließend Film
Call for Workshops > Urban Spaces > June 2009 > Berlin
Throughout the Action Weeks from June 6th to June 20th the theory group
of the "Wir bleiben Alle!" - campaign plans to organize workshops.
The workshops should deal with urban spaces and the capitalist
restructuring of cities. We think that the conflict about urban spaces
contains different social struggles. Within this bracket common
objectives can be formulated. The analysis of processes and conflicts
should raise questions about the capitalist logic of profit within urban
spaces, about gentrification, about concepts of city planning and about
strategies and organization of social movements.
By critical analysis and utopia the workshops should provide a
theoretical background for the Action Weeks and promote transregional
networking of scientists, theorists and activists working on this broad
topic.
We want to offer four workshops on evenings during the Action Weeks and
four more at our small conference on Saturday or Sunday the 13th or the
14th of June.
So if you are interested please contact us: stadtraum@riseup.net
More about our group: http://stadtraum.spacequadrat.de/dwiki [mostly in
German]
more about the action weeks: http://actiondays.blogsport.de
projected schedule: Sat OR Sun 13th OR 14th of June, 2 p.m. to 10 p.m.
2 p.m. >> Welcoming / Introduction
3 p.m. >> Workshops
4.30 p.m. >> collective evaluation / discussion
5.30 p.m. >> Workshops
7 p.m. >> collective evaluation / discussion, perspectives
film
